Os alunos de Michigan fizeram testes padronizados na primavera. Mas as notas de leitura diminuíram ligeiramente do ano anterior em todas as notas. Os escores de leitura da terceira série de Michigan continuaram a deslizar no estado dos testes padronizados mais recentes deste ano, mesmo quando as escolas começam a implementar reformas de leitura. Apenas 38.2% de estudantes de terceiro ano em Michigan são proficientes em artes do idioma inglês, para baixo de 38.9% no ano anterior, de acordo com os resultados publicados sexta- feira do Michigan Student Test of Educational Progress, comumente conhecido como M- Step. Os alunos fizeram os testes na primavera 2026. Os menores de terceiro ano marcaram no 12 - ano histórico do exame. A notícia vem depois que os líderes tentaram por uma década melhorar os escores de leitura com treinadores de alfabetização, treinamento opcional de professores e uma lei de curta duração para manter os alunos de terceiro ano em dificuldade. Enquanto isso, os escores de leitura do quarto ao sétimo ano também estão abaixo do ano anterior. Apenas 44% de notas dos alunos 3 - 8 são proficientes em leitura, de acordo com uma análise Chalkbeat de M-STEP e PSAT 8 / 9 teste..Precisamos melhorar os resultados de todas estas avaliações para os nossos alunos que vão para a frente,. disse o Superintendente Estadual Glenn Maleyko.. As taxas de proficiência do Michigan não estão onde queremos que estejam. Devemos aumentar as taxas de proficiência em todos os assuntos e áreas, e em todas as notas. E devemos fazer isso ao longo do tempo, mostrando melhoria constante em todas as áreas.. Use a ferramenta para pesquisar os resultados dos testes de distritos locais. É o primeiro lançamento do M-STEP desde que Maleyko assumiu o comando do Departamento de Educação de Michigan em dezembro passado. Os testes medem se os alunos são capazes de alcançar as habilidades delineadas nos padrões estaduais. Apenas 35.5% de notas dos alunos 3 - 8 são competentes em matemática. Relacionado: Muitas taxas de proficiência moveram menos de um ponto percentual, o que o MDE reconheceu em um comunicado de notícias. їA maioria das taxas de proficiência são essencialmente planas quando comparadas com 2025 resultados nos testes, com as taxas em todos exceto quatro de 20 testes permanecendo dentro 2 pontos percentuais dos números em 2025 e a maioria permanecendo dentro de um ponto percentual,. o departamento disse. Brian L. Love, diretor estadual do EdTrust- Midwest, elogiou o recente impulso do estado no financiamento para estudantes em risco e reformas de alfabetização, mas disse que mais deve ser feito, chamando os resultados. Extremadamente preocupante... O estado deve colocar em prática sistemas de responsabilização fiscal e transparência para que os dólares cheguem aos alunos em suas escolas.. Venessa Keesler, presidente e CEO do Launch Michigan, disse que Michigan tomou os passos certos, incluindo a aprovação de legislação que requer treinamento de alfabetização para K- 5 educadores..

É muito ruim que os resultados não sejam melhores, mas os resultados são apenas um sintoma de um sistema que não foi configurado para o sucesso. Mas estamos fazendo os movimentos certos para eles.. A taxa de proficiência de leitura de terceiro ano para estudantes não desfavorecidos econômicamente é mais do que o dobro da taxa de proficiência de alunos desfavorecidos económicamente. A lacuna é ainda mais ampla para matemática do terceiro ano: 28.8% de estudantes economicamente desfavorecidos são proficientes em comparação com 60.5% de estudantes que não são economicamente desfavorecidos. Em Ypsilanti Community Schools, os resultados refletiam o estado: Pequenos declínios na maioria das áreas, com exceções em artes em língua inglesa para alunos de 5ª e 7ª série. Os maiores ganhos em notas 3 - 8 foram para os alunos da oitava série que tomaram o PSAT, que foram de 39.8% competência em artes de língua inglesa para 46.8%. Em matemática, os alunos da oitava série foram de 10.1% competência para 19.5%. A Superintendente Alena Zachery- Ross disse a Chalkbeat que as próprias avaliações do distrito, feitas a alunos várias vezes durante o ano letivo, contam uma história mais encorajadora.. Estamos vendo isso 80% dos nossos estudiosos estão crescendo, e isso é o que realmente é importante porque muitos de nossos estudiosos vêm para nós atrás,. ela disse. Os resultados são impactados por vários fatores, incluindo o atendimento. Quase metade dos alunos do distrito são considerados cronicamente ausentes, o que significa que perderam 18 ou mais dias em um 180 - ano letivo. O Superintendente Assistente Carlos Lopez disse que os alunos que faltam frequentemente afeta o desempenho dos alunos nas avaliações do estado e do distrito.. Estudantes que têm grande frequência que não são crônicas apresentam desempenho significativamente melhor, disse Lopez..Assistências são importantes.. Zachary- Ross e Lopez disseram que parcerias fortes com pais e na comunidade são fundamentais para os esforços para melhorar o aluno. Assim tem sido adotando um currículo forte, como o HMH Into Reading, que está entre aqueles que o estado aprovou. O distrito também colocou ênfase no treinamento, intervenção, tutoria e outros esforços.. Nós estamos aproveitando tudo o que podemos, disse Lopez. Os resultados dos testes são importantes e ajudam a iluminar os dados que informam as decisões, disse Kevin Polston, superintendente das Escolas Públicas do Kentwood. Mas ele disse que é apenas uma informação..É importante que tomemos tempo para digerir os dados, olhar para as outras fontes de dados para as coisas que importam para nós, e continuar a projetar planos para cada um de nossos alunos individuais prosperar no Michigan,. disse Polston, a quem Whitmer nomeou esta semana presidente do recém- formado Conselho de Campeões de Todas as Crianças Leu, que irá aconselhar e fortalecer o plano de alfabetização de Michigan. Seu distrito teve alguns ganhos e declínios em artes da língua inglesa, enquanto houve maior parte do crescimento em matemática. Os ganhos em matemática vêm como o distrito acabou de começar seu terceiro ano usando um novo currículo de matemática. O novo currículo HMH Into Reading foi lançado neste ano letivo, substituindo um currículo criado por distrito que estava no lugar para 20 anos.

O currículo anterior do distrito era bom, mas precisava de muito tempo e recursos para mantê- lo atualizado e treinados por professores. MDE também compartilhou informações sobre o que está fazendo para melhorar a proficiência do aluno. Ele planeja lançar o Framework de Matemática do Michigan neste outono que incluirá їa visão compartilhada para a aprendizagem da matemática; currículo baseado em evidências, instrução e avaliação; e sistemas coordenados para matemática,. MDE também está criando um comitê focado em ciência, tecnologia, engenharia e matemática, comumente conhecido como STEM. Estes são os últimos escores de teste de estado que sairão antes do Gov limitado a prazo. Gretchen Whitmer sai do escritório. Ela disse que o alfabetização é a prioridade número um dela no último ano. Os eleitores decidirão se a Secretária de Estado Democrática Jocelyn Benson ou a Rep republicana dos EUA. John James será o próximo governador. Ambos os candidatos culparam a outra parte na sua resposta aos escores e fizeram a sua candidatura às plataformas de educação.. Estes resultados de teste não são apenas números, eles representam crianças reais de Michigan que estão sendo deixadas para trás por um sistema que falhou por muito tempo,. disse James em uma declaração. їJocelyn Benson e Lansing Democrats falharam com nossos alunos, falharam com nossos professores e com famílias de Michigan em cada turno. Este é o assunto dos direitos civis do nosso tempo.. Enquanto isso, Benson disse:. Estes resultados são profundamente preocupantes, e as famílias de Michigan merecem melhor. Estamos aqui depois de décadas de republicanos desfinanciarem escolas de Michigan a uma taxa maior do que qualquer outro estado em vez de fazer o que é necessário para ajudar cada aluno a ter sucesso.. Ambos os candidatos chamaram o sistema escolar...................................................................................................... Ele disse que a Legislatura, Governador, Conselho Estadual de Educação e educadores precisavam trabalhar juntos para melhorar os resultados. Entre essas alterações está um requisito que os distritos escolares usem a instrução de leitura baseada em evidências e os alunos de tela para as características da dislexia pelo 2027 - 2028 ano letivo. Sob uma nova lei assinada este verão, os professores de ensino básico serão obrigados a completar ‘sciência da leitura. 2031 - 2032 ano letivo. Alguns distritos escolares receberão ajuda estatal enquanto trabalham para treinar totalmente os professores. Michigan também tem financiamento para treinadores de alfabetização, currículos aprovados e treinamento de professores.

Se um distrito usar um currículo de alfabetização não de uma lista de estado e não informar os pais, o distrito perde o seu financiamento estatal. Mas o MDE não tem um mecanismo onde os distritos reportam o currículo que usam, porque a lei do estado não permite que o departamento. requere um novo relatório a ser submetido a menos que a lei do estado ou federal exija ou autorize o relatório, disse o porta- voz do MDE Bob Wheaton. A lei que requer a notificação parental foi iniciada durante o 2025 - 26 ano letivo, e Wheaton disse até agora, nenhum distrito perdeu o financiamento porque não cumpriu. Enquanto os funcionários do departamento enfatizam a necessidade de melhorar o alfabetização, advertem que os escores de teste de estado são apenas uma maneira de medir o aluno. Delsa Chapman, um superintendente adjunto do MDE, disse à Bridge que se um aluno não é competente ou parcialmente competente, isso não significa que o aluno não possa ler.. Nesse teste no tempo, a demonstração de dominação dos padrões é determinada por uma classificação de proficiência. Mas isso absolutamente, novamente, não afirma ou diz que o aluno não pode ler ou não pode fazer matemática.. Os alunos da terceira a sétima série em escolas públicas em todo o estado fazem o teste de matemática e artes em língua inglesa. Os alunos da quinta série também fazem um teste de ciência e estudos sociais. Os alunos da oitava série tomam o PSAT 8 / 9 teste para artes e matemática em língua inglesa e M-STEP para estudos científicos e sociais. Os alunos da nona série tomam o PSAT 8 / 9 enquanto isso 10 os classificadores tomam o PSAT 10. Em 11 a nota, os alunos fazem o SAT, WIN Readiness Assessment, e os estudos de ciência e sociais M- Step. Alguns alunos com deficiência fazem os testes MI- Access em vez dos outros testes. O Bridge Michigan Education Watch é possível através do apoio financeiro generoso dos nossos patrocinadores. O patrocínio suporta a nossa missão de jornalismo independente, mas não constitui o patrocínio de artigos individuais ou conteúdo editorial. O jornalismo de Bridge Michigan continua independente em todos os momentos. Por favor, visite a página Sobre para obter mais informações e para se inscrever no programa Educação Watch. Interessado em se tornar um patrocinador? Contate Emma Carr. Republicar nossos artigos de graça, online ou em impresso, sob nossas Diretrizes de Republicação. Perguntas? E-mail republishing@bridgemi.com Este trabalho está licenciado sob uma Atribução Creative Commons-SemDerivativos 4.0 Licença Internacional. por Isabel Lohman e Lori Higgins, Chalkbeat Detroit, Bridge Michigan Setembro 4, 2026.